O Dia D do Integral busca divulgar, entre os dias 24 e 28 de outubro, o método de trabalho das escolas de Ensino Médio de Tempo Integral para estudantes do 9° ano do ensino fundamental que vão se matricular no ensino médio. A iniciativa, proposta pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc) e viabilizada pelas Diretorias Regionais de Educação (DREs), tem como objetivos fortalecer e propagar a eficácia da metodologia que as unidades de ensino desenvolvem, além de já lançar a Campanha de Matrículas para o ano letivo de 2023.

O Dia D do Integral é um momento para que as escolas se organizem e se preparem para acolher e apresentar o que o Ensino Médio Integral tem a oferecer de melhor aos jovens estudantes tocantinenses, e assim, intensificar o número de matrículas.

Para a gerente do Ensino Integral da Seduc, Schierley Régia Costa Colino de Sousa, mais do que falar sobre o que é e como funciona a metodologia da escola, a ideia é que os visitantes vivenciem este diferencial que torna o integral uma proposta de ensino com foco na disciplina Projeto de Vida, e ao mesmo tempo, conectado à realidade dos estudantes.

Cada escola define a data do seu Dia do Integral e as atividades que serão realizadas. Para auxiliar a escola na organização dessa mobilização, a Seduc preparou e encaminhou às escolas um passo a passo que apoia as unidades de ensino na construção desse momento tão importante.

Araguaína

O Centro de Ensino Médio (CEM) Paulo Freire, de Araguaína, realizou seu Dia D nessa terça-feira, 25. Durante a ação, desenvolvida por professores de diferentes áreas do conhecimento e alunos protagonistas, foram apresentas as práticas educacionais exitosas que compõem o modelo pedagógico do ensino médio integral aos estudantes do 9° ano do Colégio Estadual Modelo.

Conforme relatou a diretora do CEM Paulo Freire, Edirsoleide Gonçalves do Nascimento Nunes, os alunos visitantes foram direcionados às salas temáticas onde puderam vivenciar aulas práticas nos laboratórios de química, biologia, física, matemática. Também foram ao café literário e telejornal, onde puderam tirar dúvidas a respeito da modalidade de ensino Jovem em Ação, que tem o projeto de vida como centralidade do programa.

Para a estudante e protagonista Priscila Soares Reis, proporcionar este momento de acolhida aos futuros colegas de escola foi um privilégio. “Poder ver os estudantes se encantarem com o dia D foi fantástico. Acredito que conseguimos falar sobre a importância da disciplina, do projeto de vida e das dimensões que ela abrange, tanto no social quanto no profissional e pessoal. O Projeto de Vida é o caminho que o estudante traça a partir de quem ele é e no que ele quer se transformar, com foco no planejamento que a disciplina propõe para que os alunos alcancem os seus objetivos”, frisou.

Almas

O Colégio Estadual Girassol de Tempo Integral Agropecuário, de Almas, realizou o Dia D do Integral também na terça-feira, 25. Seguindo a proposta do dia, os professores do curso técnico e estudantes das 3ª séries do ensino médio conduziram todos os alunos visitantes para conhecerem o aprisco, o aviário e a pocilga, fazendo assim uma visita pela unidade de ensino.

Para a diretora Marizete Cardoso de Souza Freitas, a ação é uma oportunidade para divulgar o diferencial da metodologia da escola, além das redes sociais, e assim ser reconhecida em sua comunidade, cidade e região, a fim de manter estudantes com as rematrículas e matricular novos alunos.

“É sempre muito gratificante receber outros estudantes na nossa unidade, sobretudo crianças. Por se tratar de uma escola técnica, com um câmpus com grande variedade de plantas e animais, é como se elas estivessem sendo apresentadas a um novo mundo, bem diferente do habitual. Para nossos alunos, foi muito enriquecedor a fala do nosso egresso, Laelson Ribeiro. Ele, que hoje, além de técnico em agropecuária é engenheiro agrônomo, falou da importância do curso técnico para sua graduação, bem como na trajetória profissional”, enfatizou o coordenador de curso do Colégio Agropecuário de Almas, Arialdo Castro Júnior.

Palmas

O Dia D do Integral no Colégio Estadual São José, em Palmas, ocorreu nesta quinta-feira, 27, e recebeu alunos do 9° ano de duas escolas municipais. Os estudantes das unidades apresentaram, aos futuros colegas, parte do currículo escolar, como as disciplinas estudadas e o projeto Jovem em Ação.

Conforme o diretor do São José, Josenilson Vieira dos Anjos, os próprios estudantes foram protagonistas, já que eles organizaram todo o evento. Os pavilhões se transformaram em estações com diferentes temas estudados em sala de aula. “Nossos alunos realizaram todas as apresentações e os professores acompanharam de perto o desempenho deles”, afirmou.

Uma das visitantes foi Gyovanna Campos Aguiar, estudante da Escola Municipal Darcy Ribeiro. Para ela, tudo foi uma novidade. “Achei muito bom, pois tivemos contato com várias coisas novas que ainda não estudamos. A escola é muito boa e as pessoas são bem acolhedoras. Estou ansiosa para a chegada do ensino médio”, expressou.

A estudante Priscila Soares Reis disse ter sido um privilégio divulgar a metodologia que tem feito a diferença na sua vida estudantil – Seduc/Governo do Tocantins

A diretora do CEM Paulo Freire, Edirsoleide Gonçalves do Nascimento Nunes, ressalta que o Dia D do Integral proporciona dia de vivência e tira as dúvidas dos futuros estudantes – Seduc/Governo do Tocantins

Alunos visitam horta escolar do Colégio Agrícola de Natividade – Seduc/Governo do Tocantins

Estudantes do 9º ano do ensino fundamental participam de aula prática no Colégio Estadual Elizângela Glória Cardoso, em Palmas – Seduc/Governo do Tocantins

Estudantes do Colégio Agropecuário de Almas apresentam disciplinas eletivas aos futuros alunos – Seduc/Governo do Tocantins

Alunos do 9º ano do ensino fundamental atentos às apresentações das atividades do Ensino Médio de Tempo Integral no Colégio Agropecuário de Almas – Seduc/Governo do Tocantins

Fonte: Governo TO